1：首先，什么是小課？ 在一個(gè)班級(jí)，很多孩子一起上的舞蹈課程，我們稱(chēng)之為“大課”。而教師單獨(dú)專(zhuān)門(mén)針對(duì)某個(gè)學(xué)生一對(duì)一教授的課程我們稱(chēng)為“小課” 2：小課的好處是什么？ 在大課的課堂上，老師因?yàn)橐疹櫿麄€(gè)班的平均進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平，所以沒(méi)辦法在某個(gè)學(xué)生身上花太多精力和時(shí)間去教導(dǎo)。因此呢，有些學(xué)習(xí)能力好的孩子會(huì)被影響進(jìn)度，而學(xué)習(xí)能力差的孩子就會(huì)跟不上進(jìn)度。 而小課就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子在大課上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，由老師一對(duì)一的輔導(dǎo)，這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度更大,更細(xì)致，通常經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的小課輔導(dǎo)，孩子的進(jìn)步會(huì)非常明顯。 哪些孩子適合上小課？ 1，自身?xiàng)l件較好 （包括身體柔韌度，節(jié)奏感，肢體協(xié)調(diào)性）也就是所謂的有“天賦”，這類(lèi)孩子如果家長(zhǎng)有意愿讓孩子往專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，那么建議一定要上小課，為日后小升初考入專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校做準(zhǔn)備。即便日后沒(méi)有意愿進(jìn)入藝術(shù)院校，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，擁有一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈技能不僅能為文化課加分，還能修煉自身的氣質(zhì)和形體，都是非常好的收獲。 2，自身?xiàng)l件一般 但是對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的意愿很強(qiáng)，那就更需要靠小課來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，靠努力來(lái)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件的不足。大課+小課+課外練習(xí)，這樣持續(xù)下來(lái)，孩子走專(zhuān)業(yè)道路就不是難事了。 3，有些孩子為了參加學(xué)校或是外界的演出和比賽，需要一支適合自己的成品舞蹈。平時(shí)的大課都是基訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有特別針對(duì)個(gè)人的成品舞教授，這時(shí)就需要去小課上學(xué)習(xí)了。老師會(huì)根據(jù)孩子自身特點(diǎn)一對(duì)一來(lái)教授適合她自己的成品舞蹈，讓孩子參加演出和比賽更有把握取得好成績(jī)。 總之，大課的訓(xùn)練強(qiáng)度和教授內(nèi)容比較有限，如果想要孩子學(xué)到更多東西，自身潛能得到更大的發(fā)掘，增開(kāi)小課是個(gè)很好的選擇。當(dāng)然，也不是所有的孩子都適合上小課。年齡太小，不足5周歲的。5周歲以下的孩子上課注意力和耐性較差，不適合一對(duì)一的高強(qiáng)度訓(xùn)練。（網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，歡迎作者來(lái)認(rèn)領(lǐng)） |
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