“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”同學(xué)們搖頭晃腦背誦的《三字經(jīng)》內(nèi)容，如今成了東城區(qū)和平里四小的課間操“配樂(lè)”。為了讓學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，該校教師自編課間操“三字經(jīng)舞” 5月12日，和平里四小，小學(xué)生正在跳“三字經(jīng)舞”。 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”曾經(jīng)在課堂中，被同學(xué)們搖頭晃腦背誦的《三字經(jīng)》內(nèi)容，如今成了東城區(qū)和平里四小的課間操“配樂(lè)”。為了讓學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，該校教師自編課間操“三字經(jīng)舞”。 4分鐘內(nèi)邊誦邊舞 12日早8時(shí)，和平里四小低年級(jí)部，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)完畢，廣播聲響起，不過(guò)并不是廣播體操的序曲，而是古箏聲，幾個(gè)簡(jiǎn)短的音符之后，切入了快節(jié)奏的歌曲。 伴隨音樂(lè)，孩子們整齊劃一地跳起了“舞”，抬臂伸展，邊跳邊朗誦，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……” “全長(zhǎng)4分鐘左右。”該校編制“三字經(jīng)舞”的教師王晶晶介紹，春節(jié)期間，她搜集了關(guān)于三字經(jīng)等國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，并結(jié)合排舞研究隊(duì)形變化和手部動(dòng)作，創(chuàng)編出了這套“舞蹈”。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，王晶晶把這套新穎的課間操逐步教給學(xué)生。“過(guò)程挺難的。”王晶晶說(shuō)，因?yàn)橐鸩礁鶕?jù)孩子們的情況完善動(dòng)作，“改了七八稿”，要將困難的，不適合孩子們的動(dòng)作簡(jiǎn)化，并調(diào)整節(jié)拍。 一個(gè)月過(guò)去后，同學(xué)們基本掌握了動(dòng)作，“三字經(jīng)舞”成為該校早操的保留項(xiàng)目。 潛移默化學(xué)經(jīng)典 王晶晶說(shuō)，她創(chuàng)編三字經(jīng)舞的原因，在于排舞輕松活潑，是低年級(jí)學(xué)生鍛煉比較好的方式，同時(shí)，三字經(jīng)朗朗上口，“把國(guó)學(xué)和排舞結(jié)合起來(lái)”，更利于讓孩子們記住。 在該校執(zhí)教多年的教師王紅艷，仍然記得此前每周學(xué)生們坐在教室中，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的場(chǎng)景，而經(jīng)典與體育結(jié)合起來(lái)后，收獲了意想不到的效果。“重點(diǎn)還是讓學(xué)生感興趣。”她說(shuō)，邊做操邊念誦，實(shí)際上是一種潛移默化，學(xué)生們不僅早操時(shí)會(huì)跳三字經(jīng)舞，課后回家也有可能邊跳邊背，最終就理解了其中含義，“事半功倍。” 未來(lái)，王晶晶還計(jì)劃能讓高年級(jí)同學(xué)也參與到類似的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀排舞之中，“可以為他們提高難度。”她目前新選上的是一首詩(shī)——《春曉》。 “古詩(shī)比較伸展，就可以設(shè)計(jì)一些舒緩、有一定難度的動(dòng)作了。”她說(shuō)。 |
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